W dniach 23-24 stycznia klasa 2A z dużym zaangażowaniem pracowała i brała udział w zabawach na bazie tej lektury. Zajęcia prowadzone były z wykorzystaniem metod aktywizujących i bardzo podobały się dzieciom. Zaczęliśmy oczywiście od sprawdzenia swojej znajomości lektury na podstawie testu wyboru.
Następnie rozmawialiśmy co najbardziej podobało się dzieciom w książce, co zapamiętali najlepiej. Oglądaliśmy też ciekawą prezentację o Antarktydzie, roślinności i zwierzętach tam żyjących. Dowiedzieliśmy się wielu interesujących faktów o samych pingwinach.
Przez cały dzień obchodziliśmy Dzień Pingwina.
Każde otrzymało plansze z pingwinem. Zadaniem uczniów było nakarmić swojego pingwina. Aby to zrobić trzeba było zebrać przynajmniej 12 rybek. Rybki- były przyznawane jako punkty za poszczególne zadania. Było to bardzo dobra motywacja dla dzieci do pracy, które z chęcią wykonywały wszystkie zadania.
Zadania były podzielone wg typu edukacji- polonistyczna, matematyczna, plastyczna, dodatkowe punkty przyznawane były również za zaangażowanie i aktywność na lekcji. Dzieci pracowały samodzielnie i we własnym tempie. Po skończonych zadaniu nauczyciel sprawdzał poprawność wykonanego zadania i przydzielał odpowiednią ilość punktów, zgodnie z przydziałem do zadania. Dzięki czemu przez cały czas uczniowie utrzymywali swoje zainteresowanie i angażowali się w realizację poszczególnych działań.
CZEŚĆ MATEMATYCZNA obejmowała rozwiązywanie zadań tekstowych związanych tematycznie z pingwinami. Przy okazji ćwiczyliśmy mnożenie oraz dodawanie.
Część polonistyczna podzielona była na 2 zadania. Zadanie pierwsze polegało na tym, aby wybrać i przepisac do zeszytu prawdziwe zdania o pingwinach. Wykonując zadanie 2., dzieci musiały uważnie przeczytać tekst o pingwinach i Antarktydzie, a następnie napisać odpowiedzi na pytania do tekstu.
Przez cały czas uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem i pracowali w skupieniu. Widoczna była wielka radość i satysfakcja z otrzymanych punktów- rybek. Każdy także pięknie pomalował i ozdobił swojego pingwinka.
CZĘŚĆ PLASTYCZNA
Wykonaliśmy też dwie prace plastyczno- techniczne. Dzieci malowały farbami krainę pingwinów- Moje wyobrażenie o Antarktydzie.
A także zrobiliśmy swoją własną, przestrzenną Antarktydę. Każdy z uczniów wykonał swojego pingwinka z wydmuszki po jajkach.
Na koniec zajęć nastąpiło podsumowanie i sumowanie punktów. Wszyscy uczniowie otrzymali dobre oceny za pracę i zaangażowanie. Następnego dnia dalej bawiliśmy się i uczyliśmy o pingwinach i Antarktydzie.
Każdy miał za zadanie wcielić się w pingwina żyjącego na biegunie południowym i napisać list z Antarktydy do dziecka z naszej klasy, aby opowiedzieć o sobie i swoim życiu w krainie lodu. Dzieci losowały siebie nawzajem, do kogo będą pisać swój list. Po przypomnieniu podstawowych zasad pisania listów, dzieci (jako pingwiny) samodzielnie pisały listy w zeszytach. Mogły wymyśleć jakim są gatunkiem pingwina, jak nazywają się, co lubią robić itd. Po napisaniu tekstów, nauczyciel sprawdzał ich poprawność, a następnie dzieci przepisywały je na tematyczną papeterię, aby móc wręczyć koledze/koleżance.
Robiliśmy też kolejną pracę plastyczną ,techniką - origami kołowego- PINGWINKI.
Wszystkim dzieciom bardzo spodobała się książka i wiele nauczyły się o pingwinach i Antarktydzie, pracując w sposób aktywny na tych lekcjach.
Nazwa szkoły: | Szkoła Podstawowa Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Błoniu |
E-mail szkoły: | sp2@blonie.pl |
Informacja e-mail: | sp2@blonie.pl |
Telefon: | 22 7253260; adres do e-Doręczeń: AE:PL-35874-66299-JJRRI-25 |
Adres szkoły: | ul. Narutowicza 21; 05-870 Błonie Poland |